In de kleuterbouw wordt spelend en thematisch leren verder ontwikkeld. In midden/bovenbouw wordt met thema’s uit Blink/Wijzer gewerkt.

Kinderen gaan dagelijks samen met leerkrachten eigen leergedrag evalueren en elkaar feedback geven. 

We stellen de denkgewoonten van Boeiend Onderwijs centraal.

In het kwaliteitsoverleg reiken we meerdere modellen voor didactisch handelen aan.

Het leerteam Kunst en Cultuur (K&C) verzorgt een cultureel aanbod van gastlessen in samenwerking met regionale aanbieders.

K&C ontwikkelt een beredeneerd aanbod in de circuitlessen van de bovenbouw.

De leesconsulenten richten zich op het opzetten van een nieuwe bibliotheek in de nieuwbouw. 

Er komt een scholing voor het team mbt Leesplezier.

We doen mee met de week van de poëzie

We stellen een werkgroep OICT in die zich gaat richten op implementatie van Digitale Geletterdheid.

Het beleidsplan voor Burgerschapsonderwijs wordt geïmplementeerd.

We bespreken de resultaten uit Kanvas op het 2e kwaliteitsoverleg en maken vervolgplannen.

De kleuterbouw krijgt een verdiepende cursus voor MKG

Zowel het kwaliteitsoverleg als de klassenbezoeken richten zich op de indicatoren van het bestuurlijk toezicht kader mbt de eigen schoolkwaliteit (zie hieronder) 

Er zijn bouwoverleggen waarin de doorgaande lijnen qua klassenmanagement worden besproken. 

Er wordt bovenschools gestuurd dmv WMK. Dit zijn kwaliteitskaarten welke op verschillende beleidsterreinen onderzocht worden dmv een audit. Deze worden gepland bij de andere beleidsonderwerpen.

Onderzoek naar vervangende methode VLL (groep 3)

Delen van kennis Met sprongen Vooruit tijdens bouwoverleg.

Meedoen met de Nationale Rekendag

We werken met Bareka om het automatiseren in te zetten.

We koppelen de doelen van groep 2 aan die van groep 3.

Opleiden van een Rekenspecialist.

Iedereen maakt werk van deskundigheidsbevordering

We organiseren intervisie op het gebied van Pedagogisch Handelen in samenhang met onderstaande indicator tijdens teamvergadering 3.

Certificeren opleidingsschool

Collega’s volgen de mentorentraining.

Starters volgen de bovenschoolse bijeenkomsten voor startende leerkrachten.

Er is collegiaal overleg met partners binnen het KC.